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关于静夜思的课堂设计

教学设计 时间:2020-01-20 我要投稿
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  《静夜思》是人教版小学语文一年级上册中第3组“美丽夜空”中的一篇课文,是唐代著名诗人李白的作品。作者从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地表现了诗人的心理活动过程,一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前,表达了游子强烈的思乡情感。根据一年级学生活泼好动,好奇心强的性格特点,设计了本课的教学重点是会认“静、夜”等十个生字,难点是让学生在诵读过程中体会古诗的意思,激发学生学习古诗的兴趣。

  教学目标

  1.会认“静”“夜”等10个生字。

  2.朗读古诗,并在诵读过程中体会古诗的意思。

  教学重点:会认十个生字。

  教学难点:ag亚游手机客户端让学生在诵读过程中体会古诗的意思,激发学生学习古诗的兴趣。

  课前准备:(课件)

  设计思路:从背古诗入手,激发学生的学习兴趣。教学中,从初读──理解──诵读──唱读,使古诗教学充满韵味。

  教学过程:

  一、导入

ag亚游手机客户端  孩子们,让我们一起来聆听这首乐曲,在这首优美的乐曲声中,让我们静下心来,跟随老师一起走入今天的课文《静夜思》。

ag亚游手机客户端  多媒体播放古琴名曲《高山流水》

  (古琴名曲《高山流水》古朴,清雅,让孩子们聆听这首曲子会让孩子们的心慢慢的沉静下来,同时也非常符合这首《静夜思》的题材。)

ag亚游手机客户端  板书:6《静夜思》,请大家一起来,齐读两遍课题。

  1.师:那么,请会背这首诗的同学请举手!背给大家听听。

ag亚游手机客户端  奥雅,你来背给大家听听!

  评价语:(你背的真流利!)

  2.孩子们,你们知道这首诗是谁写的吗?多媒体播放李白的图像,就是他——李白,我国唐朝诗人。

ag亚游手机客户端  师:李白可是唐代有名的大诗人哦,被人们称为“诗仙”。孩子们,你们还会背哪些诗?

  3.杨慧,你来背一首吧!

  评价语:你背得真好听!

ag亚游手机客户端  老师在请一位同学来试试!

  奥典,你也来背首试试看!

  评价语:你背诗的样子很可爱!

  过渡:咱班孩子的肚子里装着很多诗啊,称你们小诗人一点儿也不过分。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。坐正,咱们要认真地学!请齐读这首诗。

ag亚游手机客户端  4.孩子们,这节课我们有三个目标:

  《1》.会认“静”、“夜”等10个生字宝宝。

  《2》.正确、流利地朗读古诗,并在诵读过程中体会古诗的意思。

  《3》.唤醒、激发学生学习古诗的兴趣。

ag亚游手机客户端  5.孩子们,你们有信心达到目标么?你的回答的声音真响亮,让我们开始吧!首先,让我们一起来认识一下本课的生字。

  二、认识会认字

ag亚游手机客户端  1.孩子们,这首诗里有10个生字宝宝,老师把它们请到了电脑上,我们一起来读一读。注意拼读的时候,一定要看清字形,读准字音,还要注意后鼻音和三拼音节的字。好,自由读开始。

ag亚游手机客户端  2.孩子们,你们能说一说,是怎样记住这些生字的吗?

ag亚游手机客户端  静茹说:换一换。

  评价语:你的小脑子转的真快!

  武爽说:加一加。

  评价语:你观察的真仔细!

  刘志豪:记偏旁。

  评价语:你的方法真特别!

ag亚游手机客户端  3.孩子们,你们记生字的方法各种各样,下面我们来玩一个——“摘苹果”的小游戏,你能把藏在苹果宝宝后面的生字读清读准了呀,老师就把这个红红的大苹果送给你!

  冯雪莹你来读一读。

ag亚游手机客户端  评价语:你真聪明,这个大苹果就送给你。

  赵玉彪你来读一读。

ag亚游手机客户端  评价语:你的记忆力真强,这个大苹果就属于你了。

  4.哈哈,大苹果被你们被摘去了,老师想再考考你们,你们敢挑战么?

  同学们回答“敢”。——再出现10个不带拼音的生字,通过指名读,男女读,小组读,多种方式认读。

  (评价语:孩子们,你们真是个记生字宝宝能手!)

  5.现在呀,生字宝宝们手拉着手,走进了古诗中,你还会读他们么?你们能不能读准,试试看吧,请读课题,两遍。

  三、释题-理解

ag亚游手机客户端  1.孩子们,请你右手的食指指着课题,你能说一说,课题里的哪个字交代告诉了我们这首诗的写作时间吗?

ag亚游手机客户端  佳欣说一说:(夜)

  评价:你看得可真认真!

  2.那么,孩子们,课题中,哪个字又告诉了我们大诗人李白心里在想事情呢?李梦哲:(思)

  评价:恩,你很会思考啊!

  3..孩子们,在这首诗中,哪个词告诉我们大诗人李白写的时候在“夜”里呢?刘琰:(明月)

  评价:你的小眼睛很会观察啊!真棒!

ag亚游手机客户端  4.孩子们,这明亮的月光隔着窗子透进来,洒在地上像什么啊?豪杰你说说?

  苗豪杰:老师,月光像霜,老师,什么是霜啊?

  5.师:恩,豪杰这个问题提得好,大家一起看大屏幕,今天就是我们24节气中的第18个节气——霜降,是秋季的最后一个节气,是秋季到冬季的过渡节气。秋晚地面上散热很多,温度下降到0度以下,空气中的水蒸气在地面或植物上直接凝结形成细微的冰针,有的成为六角形的霜花,色白且结构疏松。孩子们看,就是这样的,地上,树叶上一片白白的。让我们一起再来美美地读一读前两句吧。

ag亚游手机客户端  6. 师:孩子们,在这个月明之夜,我们的大诗人李白怎么也睡不着,看到天上的月亮,大家猜猜他会想些什么?

ag亚游手机客户端  张晨:想爷爷,奶奶,爸爸,妈妈。。。

  7. 师:张晨说得非常对,这也是大诗人李白直接告诉我们的,他在想亲人,想故乡。那么,请大家把李白思念故乡的感情美美地读出来。一起读后两句。

ag亚游手机客户端  生有感情的朗读后两句。

  8师:.孩子们,你们没读出李白思念故乡的感情,孩子们想一想我们自己,我们的的爸爸妈妈都出去打工了,有的同学的爸爸妈妈把你放在午托部,一星期才能见一次面,你思念自己的爸爸妈妈,小伙伴么?

  孩子们满怀深情的说“想念”

ag亚游手机客户端  师:所以,孩子们,我们望着这轮明亮,带着思念爸爸妈妈,思念爷爷奶奶,思念小伙伴的心情,再深情一点,再美一点。再读一遍试试,这次加上动作。

  学生再次有感情地朗读,并加上动作。

  9 .师:孩子们,我们看举重运动员在举重的时候举得好费力,孩子们,李白在这里也用了一个“举”字,你们说李白的头怎么就这么重?

  王傲宇说说,因为他思念故乡,思念家乡的爸爸妈妈。

  师:对孩子们王奥宇说得非常准确,因为我们的大诗人非常思念家乡,思念亲人,所以我们在读“举头”这个词就要慢慢的向上抬起,对,你们做得非常好。让我们再次望着这轮明亮,带着思念爸爸妈妈,思念爷爷奶奶,思念小伙伴的心情,再深情一点,再美一点,再读一遍后两句。

ag亚游手机客户端  学生再次深情朗读,本次诵读孩子们的情绪更加投入。

  10. 师:孩子们你们读的情深意长,真好听。

  11. 师:孩子们,在这个静静的夜里,天上只有一轮什么?(明月)地上只有一个谁?(李白)是啊,在这无边无际的天空和无边无际的大地上,却只有“明月与李白”相对望,静夜里静思,他更加地思念爸爸妈妈了。让我们用沉重的心情来有感情朗的朗读全诗。

ag亚游手机客户端  学生情深意切的再次诵读全诗。

ag亚游手机客户端  12. 师:孩子们,其实古人读诗很讲究韵味,他们读出来的诗有点像唱歌一样的好听。你们听──—。(多媒体出示)

  四、吟读

ag亚游手机客户端  1.师范读。

  6《静夜思》李白

  床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。孩子们,老师读的美么?请你和老师一样美美的自由读一读。

  常怡婷你来美美地读一读,看着老师的拍子读。

ag亚游手机客户端  评价:恩,你读的时候,真像个小诗人。

  2.师:全体起立,跟着老师的拍子读。

ag亚游手机客户端  过渡:这样读诗才有味道。古人读诗的时候为了更清楚地表达自己的感情,有时候是唱读的。我们一起来唱—

  五、唱读

  1.这时候,老师播放《静夜思》音乐:孩子们,来,我们一起唱。

  2.师:喜欢唱吗?咱们先诵读后唱,我们再唱一遍。

  孩子们,看着你们唱诗的样子,我要悄悄地告诉你们,你们不是小诗人,而是小诗仙了!那么,小诗仙们,今天老师给你们布置两个任务,

  1、把《静夜思》背给,唱给爸爸妈妈听。

  2、看看夜晚的天空,把看到的景色画下来。

ag亚游手机客户端  能完成么?(能)好,小诗仙们,下课!

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